这些阳城百姓，总算是聪明的，听到了阳城警察的呵斥声，看到了他们那仿佛随时准备杀掉一两个人的冷漠眼神之后，阳城百姓们当即如同被迅镇住了一般，不敢有进一步的作乱。即便这集市上的百姓，人数不下五千余，但是他们仍然不敢对二百名警察，明显地表露出反抗之心。
只不过，尽管这大部分人，都有足够的危机意识，但是仍有那么些个不怕死的家伙，或是为了特定的目的，很快又在人群中细细声，便又一次引起了声响不大但怨气不小的“民意反馈”：
“我们没有作乱，我们不是乱民……”
“我们只是想有一口饭吃。”
“没有粮食，我们会饿死！”
“这是不给我们活路！”
眼见百姓又再次抱怨起来，而且从起初的几个人轮着响应，到渐渐越来越多人加进来诉苦一般表意见，很显然，如果对此不马上加以阻止，任由继续酵的话，很可能就会再一次爆成民乱。
于是。
“谁说没有粮食！胡说化。
先，兴华帝国的国语——华语华文，是魏英才坚持不懈推行的。魏英才在阳城行政局内部，成立文化教育组，专门推行兴华帝国的文化。
“我们要在阳城建立至少十所小学，一所中学。规定：四岁及以上岁数的孩童，必须进入小学学习文化，学校提供免费的一日两餐，以及相应的奖学金。如果四岁以上孩童，拒绝入学，问责家长或者监护人，可处以半年至两年的劳役或者监禁的惩罚。学习的孩童，受到兴华帝国的保护。”魏英才对文化教育组的官员说道，“如果你们遇到麻烦，可以寻求警察局的协助，警察局不得轻视文化教育组的请求。”
“是，警察局一定竭力帮助文化教育组，在阳城推行华文华语的教育。”警察局的局长，站起来向魏英才表态。
魏英才点点头，挥手让警察局局长坐下，他继续说道。
“阳城成立中小学，是一个方面，需要大量的师资力量。目前，我们没有多少好教师。云州的教师都不够用，恐怕我们也没多少教师。不过，这没关心。只要是兴华军的士兵，哪个不认识一些字？我会向里昂将军提议，把一些伤兵送到阳城，进行填鸭式的教学，迅普及华文。另外，文化教育组也要肩负起印刷书本的责任，尽可能地印刷各种课本，以及相关的书籍，比如小说，作品等等。”
“同时，行政局要下达整顿文化的命令。对阳城城内的学院、私塾、书店进行取缔活动。严禁这些场所，公开行对夏国赞美的书籍。以一切的手段，禁止传播夏文。”
“大人，我们是否要没收私人的夏文书籍？”
文化教育组的官员站起来问魏英才。
魏英才笑道：“这个问题问的好！私人的物品，我们就不碰了。我尊重一切私人的物品，但是不运行私人拿出私人物品，未经批准便拿出来传播。简而言之，他们收藏可以，但是不能拿出来公开贩卖、不能公开展示、以及进行教学等活动。”
“毕竟，我们要是逼得太紧，读书人可能会给我们使一些绊子，不利于我们控制阳城。不过，你们要记住，兴华帝国尊重读书人，但是我们尊重的是兴华帝国的读书人，而不是大夏国的读书人。不认识华文的读书人，一律不算是读书人。”
“是，我等明白。
会议室内，众官员表示一定遵照魏英才的指示，配合行政局下一步的动作。
就在魏英才按部就班，在阳城强化兴华帝国的统治的时候。